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    中國共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)>>中國工會新聞

    抓緊抓實 抓出成效

    ——各地工會以更大力度更實舉措推動黨紀學習教育走深走實

    余嘉熙 張翀 毛濃曦 李豐 吳鐸思

    2024年07月15日13:23  來源:工人日報

    黨紀學習教育開展以來,全國各地工會強化組織領導,精心統(tǒng)籌謀劃,推動黨紀學習教育和工會工作互促共進、相得益彰,并以更大力度、更實舉措推動黨紀學習教育走深走實,確保把黨紀學習教育抓緊抓實、抓出成效。

    “在這個特殊的日子,我們重溫入黨誓詞,感受紅色力量。”為推動黨紀學習教育入腦入心、見行見效,6月27日,河南省洛陽市總工會組織機關黨員干部職工走進“中共洛陽組”誕生地紀念館,全體黨員重溫誓詞,堅守初心。

    洛陽市總堅持把開展黨紀學習教育同工會工作緊密結合,著力推動學以致用,積極組織引導工會黨員干部以學促干,聚焦“縣級工會加強年”、“小三級”工會建設和新就業(yè)形態(tài)勞動者建會入會工作重點,牽頭組織開展市縣兩級機關工會干部赴基層蹲點工作。組織專家學者走進紅色教育基地開展講黨課活動,將黨課延伸至新興領域黨組織“最后一公里”;統(tǒng)籌戶外勞動者驛站等陣地資源,組織商圈內(nèi)的社區(qū)黨員、商戶黨員逐章逐條學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》,確保黨紀學習教育全覆蓋。

    河南省安陽市總工會把弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神融入黨紀學習教育。為確保黨紀學習教育取得實效,各級勞模黨員、先進集體黨組織與209個村級黨組織開展支部結對共建,組建17個勞模組織振興工作專班,打造鄉(xiāng)村振興勞模出彩基地48個,形成穩(wěn)定的“黨建+勞模”先進服務團隊,深入田間地頭開展產(chǎn)業(yè)支持、技術幫扶、項目對接等活動,在實踐中強化黨性品質(zhì)、增強勞模意識。

    黨紀學習教育開展以來,武漢市總工會采取多種措施,高質(zhì)量開展黨紀學習教育。武漢市總專門組織黨員干部觀看警示教育片,通過鮮活的案例,讓黨員干部深刻認識到違紀違法行為的嚴重性和危害性,進一步增強黨員干部的紀律觀念和規(guī)矩意識。

    武漢市總機關紀委將典型案例編入《“身邊事教育身邊人”學習資料》,供各黨組織學習掌握,并融入紀律黨課之中。通過“案例+理論”“講解+討論”等形式,針對苗頭性傾向性問題或容易違反紀律規(guī)定的風險點,以講促學、以講帶學;同時,督促黨員圍繞反面典型對照剖析、反躬自省,確保將紀律黨課學習成效轉(zhuǎn)化為推動工作進步、作風提升的動力來源。

    日前,陜西省西安市總工會機關黨員干部赴西安市警示教育基地參觀學習,集中觀看了視頻短片《立碑》,參觀了省(請你思考)、心(不忘初心)、律(鐵打黨紀)、誡(沉痛教訓)、儆(警鐘長鳴)、光(方向指引)、率(榜樣力量)、進(全新篇章)、諾(照鏡自警)等展區(qū),使黨員干部感受到“一念之差”到“一墻之隔”的巨大沖擊,知敬畏、存戒懼、守底線。

    同時,西安市總以黨紀學習教育為契機,將黨紀學習教育與深化“三個年”活動、全力推進全市“八個新突破”和工會中心工作和重點工作相結合,統(tǒng)籌推進,推動理論武裝內(nèi)化、“產(chǎn)改”工作深化、維權服務優(yōu)化、基層基礎強化、方法手段現(xiàn)代化、作風能力硬化,全面推動工會工作高質(zhì)量發(fā)展。

    貴州省六盤水市總工會在黨紀教育活動中注重抓好黨支部學習工作,每月召開市總工會黨的建設工作領導小組會會議,傳達學習省委、市委黨紀學習教育專題會議精神,以及市級層面黨紀學習教育工作專班下發(fā)的有關清單、方案和安排,研究部署黨紀學習教育工作。

    六盤水市總黨組成員分別到各市(特區(qū)、區(qū))總工會黨支部開展黨紀學習教育指導。同時,抓實黨支部書記上好專題黨課。由黨組書記牽頭抓總,明確黨組成員、副主席具體統(tǒng)籌抓好黨支部書記講紀律黨課工作,確保紀律黨課有針對性和時效性。依托省級和市級層面黨紀學習工作專班提供的紀律黨課參考文本,結合工會實際修改完善授課提綱,覆蓋市總機關黨員,達到預期效果。

    黨紀學習教育開展以來,新疆生產(chǎn)建設兵團第一師阿拉爾市總工會緊貼工會實際,在推動重點工作落實中學習黨紀黨規(guī),在執(zhí)行黨紀黨規(guī)中促進工作落實,使黨紀學習教育每項措施都成為促進中心工作的有效舉措。阿拉爾市總專題研究部署黨紀學習教育推進措施,制訂學習計劃和任務清單,提出“任務書”“時間表”和“責任人”,確保提升站位、壓實責任,精準發(fā)力。

    同時,阿拉爾市總聚焦學習重點,利用“三會一課”、主題黨日等方式,組織全體黨員靜心學習、潛心思考。通過觀看警示教育片、參觀廉政中心等方式,深入剖析學習典型問題案例,強化以案示警震懾效應。

    (責編:劉瓊、張雯)
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