利用AI工具可進(jìn)行內(nèi)容整理、文字優(yōu)化、創(chuàng)意設(shè)計與美化；非遺進(jìn)課堂，“紙”尖藝術(shù)讓手工剪紙“活”起來……近日，深圳市福田區(qū)總工會發(fā)布首批百門職工素養(yǎng)提升課程清單，共計186門，并作詳細(xì)說明。接下來，依托“6+6+3+3”職工素養(yǎng)提升課程體系，即六大資源鏈接、六大課程分類、三大服務(wù)模式、三級管理模式，福田區(qū)總工會將為職工搭建更寬廣的教育平臺。

“福工學(xué)堂”是福田區(qū)總實施職工素質(zhì)提升的重要舉措，發(fā)布清單當(dāng)天，13個“福工學(xué)堂”同步授牌。作為“福工學(xué)堂”第一課，“智福未來——福田區(qū)AI領(lǐng)航職場賦能系列課程”正式開班。

記者了解到，福田區(qū)總通過積極整合各方資源，全面加強(qiáng)對轄區(qū)職工的思想政治、職業(yè)技能、素質(zhì)教育等培訓(xùn)，建立“6+6+3+3”職工素養(yǎng)提升課程體系，實現(xiàn)線上線下職工培訓(xùn)全覆蓋。

首先，該區(qū)形成“六大鏈接清單”協(xié)調(diào)聯(lián)動各職能部門，即鏈接市區(qū)勞模工匠講師團(tuán)資源、市區(qū)職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)資源、市區(qū)五老講師團(tuán)資源、市區(qū)人社系統(tǒng)培訓(xùn)資源、市區(qū)職能部門公益培訓(xùn)資源、街道社區(qū)公益培訓(xùn)相關(guān)資源，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補(bǔ)。同時，還形成六大課程分類，分別是理想信念類、職業(yè)技能類、綜合素養(yǎng)類、身心健康類、安全教育類、通識教育類。其中，職業(yè)技能類課程內(nèi)容不僅關(guān)注傳統(tǒng)的工程技術(shù)學(xué)科，還涵蓋了“20+8”新興產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn)，如人工智能、大數(shù)據(jù)分析、物聯(lián)網(wǎng)等新興領(lǐng)域；綜合素養(yǎng)類則通過文體素養(yǎng)與興趣拓展等課程，全方位提升職工個人素質(zhì)，激發(fā)創(chuàng)新思維；身心健康類通過心理健康、壓力管理培訓(xùn)等課程，關(guān)注職工身心健康，幫助職工培養(yǎng)健康生活方式；通識教育類指通過工會基礎(chǔ)實務(wù)、勞動法律法規(guī)培訓(xùn)等課程，培養(yǎng)職工的綜合能力。

職工如何與課程“無縫對接”？福田區(qū)總打造線上課堂、線下課堂、定制課堂三大服務(wù)模式。線上課堂指通過線上資源向職工開展線上培訓(xùn)；線下課堂則通過區(qū)總工會依托街道、社區(qū)和企事業(yè)單位建設(shè)的“福工學(xué)堂”進(jìn)行線下授課；定制課堂是根據(jù)轄區(qū)企業(yè)實際培訓(xùn)需求，形成“培訓(xùn)意向菜單”，送教上門。

此外，依托各級工會組織形成三級管理模式，福田區(qū)還實現(xiàn)“區(qū)級+街道級+社區(qū)級”三級管理。各級工會均由專人負(fù)責(zé)學(xué)堂安全管理、班級管理、教務(wù)管理等工作，日常做好培訓(xùn)需求申報、建立培訓(xùn)檔案、考勤紀(jì)律管理、課程跟蹤等。